“青青子衿" />
“青青子衿”傳統(tǒng)文化書(shū)系○怡○情○樂(lè)○生“道”。
悠遠(yuǎn)的琴聲可以平復(fù)心緒,人們通過(guò)撫琴來(lái)減弱甚至排除病痛。歐陽(yáng)修曾患憂郁癥,退職在家,久治無(wú)果。后來(lái)他向琴師孫道滋學(xué)習(xí)彈奏,慢慢地,疾病竟在不知不覺(jué)中徹底得到治愈。他的朋友楊寘很有才華,但是考試屢遭失敗,精神抑郁,歐陽(yáng)修便用自己的親身經(jīng)歷加以勸慰,并以琴相贈(zèng),幫他排遣愁緒、康復(fù)身體。在離別宴飲之時(shí),他還特請(qǐng)其琴師孫道滋“進(jìn)琴以為別”。
古琴文化的教育也是人生規(guī)范性與藝術(shù)性、內(nèi)在性情與外在行為和諧統(tǒng)一的人文教育?!皹?lè)由中出,禮自外作”,孔子首創(chuàng)私人辦學(xué),以“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”六藝教授生徒,以琴為載體的樂(lè)教居六藝教育的第二位,出現(xiàn)了《禮記·曲禮》中所謂“士無(wú)故不撤琴瑟”的盛況。他說(shuō)“興于詩(shī),立于理,成于樂(lè)”。我們現(xiàn)在多聽(tīng)琴樂(lè),意在熏陶、怡養(yǎng)性情,讓靜美清雅的琴樂(lè)流入心靈,培養(yǎng)優(yōu)雅氣質(zhì),造就優(yōu)良人格。
“閑坐夜明月,幽人彈素琴”,古琴不只是閉門(mén)在家自?shī)首詷?lè)的器物,更是“文人琴”,是君子心聲的表達(dá),是最能表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和精髓的載道之器。