“青青子衿" />
“青青子衿”傳統(tǒng)文化書系○怡○情○樂○生“道”。
悠遠的琴聲可以平復心緒,人們通過撫琴來減弱甚至排除病痛。歐陽修曾患憂郁癥,退職在家,久治無果。后來他向琴師孫道滋學習彈奏,慢慢地,疾病竟在不知不覺中徹底得到治愈。他的朋友楊寘很有才華,但是考試屢遭失敗,精神抑郁,歐陽修便用自己的親身經(jīng)歷加以勸慰,并以琴相贈,幫他排遣愁緒、康復身體。在離別宴飲之時,他還特請其琴師孫道滋“進琴以為別”。
古琴文化的教育也是人生規(guī)范性與藝術(shù)性、內(nèi)在性情與外在行為和諧統(tǒng)一的人文教育?!皹酚芍谐?,禮自外作”,孔子首創(chuàng)私人辦學,以“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六藝教授生徒,以琴為載體的樂教居六藝教育的第二位,出現(xiàn)了《禮記·曲禮》中所謂“士無故不撤琴瑟”的盛況。他說“興于詩,立于理,成于樂”。我們現(xiàn)在多聽琴樂,意在熏陶、怡養(yǎng)性情,讓靜美清雅的琴樂流入心靈,培養(yǎng)優(yōu)雅氣質(zhì),造就優(yōu)良人格。
“閑坐夜明月,幽人彈素琴”,古琴不只是閉門在家自娛自樂的器物,更是“文人琴”,是君子心聲的表達,是最能表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化底蘊和精髓的載道之器。