這是一件料想不到的困難——沒有學(xué)生。在此之前，華瑩幾乎把所有的困難都想到了，就是沒有想到會遇到這樣的困難，當(dāng)她喜滋滋地推開破舊教室的門，空蕩蕩的教室里卻只有十幾個陌生的面孔迎接她。
華瑩一見我就哭了：“沒有學(xué)生，我怎么講課呀？”
我能體會出華瑩的心情，我苦笑著說：“我這里也與你一樣。”早上我推開教室的門，全班學(xué)生缺了一半。
中年女教師正在教我怎么做午飯。她慈愛地望著淚眼盈盈的華瑩，告訴我們不必大驚小怪，這里的學(xué)校學(xué)生從來沒有到齊過，包括開學(xué)的第一天?；麅陨系膶W(xué)生從來只是一個數(shù)字。
華瑩問：“可是沒有學(xué)生怎么上課?。俊?br>中年女教師說就那樣上，來幾個學(xué)生就給幾個學(xué)生上。我們一直就是這樣上課的，每次上課能有一多半的學(xué)生到校就不錯了，山里人不重視文化，誰都說上學(xué)沒用。也難怪，這個山坳里從來沒有哪一個學(xué)生考到山外去，能念完我們學(xué)校的四年級，就算最高學(xué)歷了。你們知道我是什么畢業(yè)？小學(xué)五年級！我娘家那山村里的小學(xué)比這個小學(xué)大些，有五年級班，所以我能念到五年級畢業(yè)。在這村里，我是最高學(xué)歷了。
我和華瑩驚訝地對望了一眼。
